我们随机采访了几位同学：

· 一位大一同学参与这门课的最深感受便是，“课堂氛围很好，大家都很活跃”，“在课间隔壁教室很安静，很多同学都在休息，而我们班在讨论问题，当时我就觉得这门课很棒。平时上课偶尔看手机容易走神，但因为这门课是英文授课，我告诉自己要集中精力，再加上教授的互动方式，带来的很明显的效果就是，我们会很认真的听完全程，学习并思考”。

· 坐在她旁边的一位同学则觉得，“这门课的学生组成是奇妙的，有不同专业的研究生和本科生，有已经工作了在做社会公益慈善事业的人。不同的思想碰撞在一起，点燃了一簇新的慈善之火”。

· 一位现在在紫江工业园区工作的男士正是如此，他平时会参加紫江公益基金会的活动，做志愿者。因为想要了解非营利性组织的管理方式，当遇到这个学习机会时，第一时间便报名参与了。他说“希望能够了解最前沿的管理方式，可以转变思路，可以激发思维”。

· “种下一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”，一位在大学毕业后投身于社会公益事业的发展的同学告诉我们，她最初选课时想到的便是这样一句话。因而她参加这次的暑期课程，也正是在践行着她笃定的原则，“你想做公益的那一刻便开始去做，不要犹豫”。

· 《非营利性组织》的课堂，师生齐心让不同的观点进行碰撞，在讨论中总结答案，让思维更加丰富多元。一位可爱的同学有感而发，“我们现在对慈善和公益领域有一些了解，也有助于将来开展一些社会工作。以前觉得只有富人才能做慈善，现在感觉是人人都能做慈善。以前觉得只有捐钱是慈善，现在发现力所能及的事都属于慈善。我希望自己以后能帮到更多有需要的人”。

“我觉得今天也是收获满满。比如，团队规则建立：老师没有直接提出各自的建议，大家共同拟定规则。”

“身体练习。用姿势表达自己的状态。这个小游戏真的太赞了！我得以跳出自己的思维局限，看到团队中其他人的状态。”

“在做小组练习的时候，我跑到前面，在纸上分类，而忽略了其它同学的意见。这个过程中，我的目标是想把事情做完。而实际上，我们是一个团队，我应该聆听每一个人的声音。老师最后总结说，希望大家在这个过程里有awareness。我终于意识到，我来这个课程上，是为了学习+练习领导力，而不是”把事情做完“，也不是展示自我。除了老师，在座的同学们都应当是我的学习对象，每个人身上有隐藏着巨大的能力。”

“在以往的学习经历中，我会更多地关注自己要面对的具体项目，想着怎么把事情做好。而在这门课中，老师通过小组讨论与定格画面等形式，让我跳出自己的思维局限，觉察团队成员所处的状态，促进我思考自己的定位，学习倾听不同的声音，从而发挥整个团队的力量。这些体验和实践让我明白到底什么是适应性领导力。”

7.15-7.19&7.22-7.25

每天早上8点

让我们相聚闵行一教234室

学习领导力实践

找到有效的工具和策略

提升工作中的复原力

迎接新挑战

成就更好的自己

也敬请期待

2019年8月26日-9月13日

第三轮公选课中

我们的三门秋季公益课程